Thư viện Lạc Hồng
Classroom observation tasks: a resource book for language teachers and trainers

Ký hiệu xếp giá
418.007 W1459
Xuất bản
1. - Cambridge; New York: Cambridge University Press, 1992
Mô tả
viii, 145tr ; 24 cm
Ngôn ngữ
Loại tư liệu
Từ khóa
tiếng Anh, giáo viên, lớp học
Ngày cập nhật
10/06/2015 03:08 PM
Đăng ký mượn sách
Đánh dấu
Classroom Observation Tasks shows how to use observation to learn about language teaching. It does this by providing a range of tasks which guide the user through the process of observing, analysing and reflecting, and which develop the skills of observation. The book contains a bank of 35 structured tasks which are grouped into seven areas of focus: the learner, the language, the learning process, the lesson, teaching skills and strategies, classroom management, and materials and resources. Each task looks at one aspect of a particular area; for example, the language a teacher uses to ask questions, or how the teacher monitors learning, or how people interact in a lesson. Each task provides guidance in how to record observations, and questions to help users interpret the data and relate the experience to their own teaching circumstances and practice. Classroom Observation Tasks: - is addressed mainly to teachers, but also caters for trainee teachers, teacher trainers and others involved in school-based teacher support, teacher development and trainer training - has a comprehensive introduction to the tasks and a rationale covering the theoretical issues involved - places the responsibility for professional growth in the hands of the teacher
Thông tin lưu trữ
Mã kho Tên kho Vị trí Tổng số bản
Kho 2  Tầng 1 
Thông tin lưu hành
Số đăng ký cá biệt Còn/thất lạc Tình trạng Mã độc giả Họ tên Hạn trả
200002262  Còn  Rỗi          
Danh sách độc giả đăng ký mượn sách
Mã sinh viên Họ tên Ngày đăng ký Ngày hết hạn
Tài liệu liên quan
Đang xem: 815